别开生面的“同学”,走进学共体英语常态化课堂
时间:2020-10-23 17:52:55
2020年10月22日上午九点,株洲市八达小学赵腾达校长为加深yl23455永利官网yl23455永利官网的实习生们对于“学共体”(学习共同体)的认识和感受,组织同学们进入向娟老师的学共体英语常态化课堂观摩学习和研讨。
执教四年三班的向娟老师,在这节课讲述了《Unit 3 My friends》。不同于传统的秧田式座位排列,学共体的课堂课桌成四人小组排列,使小组成员互为伙伴便于讨论。也显示出不以教师为中心,而以学生为主体,让学生更加自主学习的特点。在向娟老师的课堂上更是将引导、推动学生们自主学习这一点体现得非常充分。她以“Color Song”作为课堂导入,学生们随之跟唱,初步将注意力集中于课堂;接着,以大组为单位进行了一项极具趣味性的游戏——“Magic eyes”,学生们要举手回答屏幕上一晃而逝的单词短语,恰当地运用了竞争心理来提高学生们的学习积极性。在知识新授环节,多次组织同学们进行小组讨论和同桌交流。
值得注意的是,学习共同体里面的每个成员都可以有自己的见解,在小组成员发表意见时,其他人都在认真倾听,由此可见,“倾听”在学共体中起了非常关键的作用。此外,在向娟老师的课堂上,学生们回答问题的积极性很高,虽然表达不流利或有些许错误,但是在和谐愉悦的课堂氛围影响下,他们能够勇敢地表达自己。
课后,赵校长组织实习生们进行集体评课。在交流讨论中大家踊跃发言:钟意提出向老师的课堂思维性与趣味性并存,学生们特别活跃,并且老师能够关注到每一个学生,进行广泛提问,使大部分的学生都得到了表达的机会;蒋世杰认为向娟老师的课程结构清晰,通过游戏教学法,营造了轻松的氛围,为学生学习做了良好的铺垫;段文欣表示这堂课活泼中又不失纪律,传统中又不失思维碰撞,是一堂真正把学生当作课堂主人的佳课;颜萍萍尤其喜爱教师在课堂上的“收放自如”,很好地调动了课堂氛围,吸引学生的注意力;包小倩感到很荣幸能够看到这样一节快乐的课堂,通过孩子们满是欢快的脸庞和想要展现自己而努力举起的小手掌,真切感受到学生们已经发自内心地沉浸到课堂中,这样的课堂正是她一直都很向往的课堂!
赵校长在总结中,强调了学共体的三个特性——民主性、卓越性和挑战性。就民主性而言,讲台的渐渐“消失”就是一个典型的例子,通过这样的方式来建立起温暖润泽、平等互助的人际关系,让学生们通过自主、协同的方式进行高品质的学习。同时他还强调,课改是基于人发展的课改,学共体不丢下任何一个孩子,努力促进学生之间的“同学”,相互影响,相互促进。最后他还希望实习生们能够跨学科互学,寻求多方面的指导,心中有想法就持之以恒地去做,在八达小学努力汲取养分,不断追求进步。
这节别开生面的学共体英语常态化课堂和评教研讨,带领实习的同学们走进了“学共体”的大门,将帮助大家在接下来的实习中更好地进入学共体的教学教研中。
文/孙晶晶 图/孙晶晶 蒋世杰